Kódování a šifrování

Modelový příklad vyučovací hodiny

Tato ukázková hodina se omezuje pouze na základní rozlišení mezi kódováním, které zprávu transformuje k například snazšímu přenosu, a šifrováním, které obsah zprávy chrání před cizíma očima.

Cíl hodiny: Žák bude schopen rozpoznat kódování od šifrování.

• Úvod (5-10 minut)
  • představení tématu hodiny
  • brainstorming: Co je úkolem kódování a co šifrování?
• Komunikační model (5-10 minut)
  • dvě strany – odesílatel a příjemce, zpráva, médium
  • příklady z reálného života: Jaká média známe?, Jak jsou spolehlivá
• Kódování (10 minut)
  • navázání na předchozí otázku – spolehlivost média
  • výklad: kódování, jeho smysl a nové termíny (kodér, dekodér)
  • detekce chyby
• Šifrování (10 minut)
  • komunikační model se třetí stranou – jak snadné je odposlouchávat různá média, která zazněla dřív v hodině?
  • výklad: šifrování, nový slovníček (klíč)
  • příklady šifry (Caesarova šifra, Polský kříž, etc.)
• Závěr (10 minut)
  • syntéza poznatků z předcházejících dvou bloků
  • shrnutí hodiny